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24 de Marzo de 2020

Interrupción educativa y respuesta de cara al COVID-19

El número de niños, jóvenes y adultos que no asisten a escuelas o universidades debido al COVID-19 está aumentando. Los gobiernos alrededor del mundo han cerrado las instituciones educativas en un intento por contener la pandemia mundial.

Según el monitoreo de la UNESCO, más de 100 países han implementado cierres a nivel nacional, impactando más de la mitad de la población estudiantil mundial. Varios otros paises han implementado cierres escolares localizados y, si estos cierres se hacen a nivel nacional, millones de estudiantes adicionales experimentarán interrupciones educativas.

La UNESCO está brindando apoyo inmediato a los países mientras trabajan para minimizar la interrupción educativa y facilitar la continuidad del aprendizaje, especialmente para los más vulnerables.

Fuente: UNESCO

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Interrupción educativa y respuesta de cara al COVID-19

11 de Marzo de 2020

La UNESCO moviliza a los ministros de educación para hacer frente a la crisis por el COVID-19

En respuesta al aumento de los cierres de escuelas y universidades para contener la propagación de COVID-19, la UNESCO convocó el 10 de marzo, por videoconferencia, una reunión mundial de altos funcionarios de la educación para intensificar la respuesta de emergencia y compartir estrategias para reducir al mínimo la interrupción del aprendizaje en todo el mundo. Estuvieron representados 73 países, entre ellos 24 ministros de educación y 15 viceministros. 

Según los datos publicados por la UNESCO, la crisis afecta actualmente a cerca de 363 millones de alumnos en todo el mundo, desde el nivel preescolar hasta el terciario, incluidos 57,8 millones de estudiantes de enseñanza superior. Así, a nivel mundial uno de cada cinco estudiantes de primaria y secundaria no asiste a la escuela como consecuencia de la crisis de COVID-19 y otro de cada cuatro no asiste a la enseñanza superior.

Quince países han ordenado el cierre de escuelas a nivel nacional y catorce han ordenado cierres localizados que abarcan Asia, Europa, Oriente Medio y América del Norte.“

Estamos entrando en un territorio inexplorado y trabajando con los países para encontrar soluciones de alta tecnología, baja tecnología y sin tecnología para asegurar la continuidad del aprendizaje”, dijo la Directora General...

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La UNESCO moviliza a los ministros de educación para hacer frente a la crisis por el COVID-19

08 de Marzo de 2020

"Soy de la Generación Igualdad: Por los derechos de las mujeres"

"Soy de la Generación Igualdad: Por los derechos de las mujeres" es el lema con el que celebramos el Día Internacional de la Mujer, siguiendo los pasos de la campaña de ONU Mujeres con el mismo nombre (Generación Igualdad, que conmemora el 25º aniversario de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing (1995), la hoja de ruta más progresista para el empoderamiento de las mujeres y las niñas en todo el mundo.

Según declara la ONU, "El consenso que está surgiendo a nivel mundial es que, a pesar de algunos progresos, el cambio real ha sido desesperadamente lento para la mayoría de las mujeres y niñas en el mundo. A día de hoy, ningún país puede pretender que ha alcanzado la igualdad de género. Hay una serie de obstáculos que permanecen sin cambios. Las mujeres y las niñas siguen siendo infravaloradas; trabajan más, ganan menos y tienen menos opciones; y sufren múltiples formas de violencia en el hogar y en espacios públicos. Además, existe una amenaza significativa de reversión de los logros feministas que tanto esfuerzo costó conseguir"

El año 2020 representa una oportunidad excepcional para movilizar la acción mundial con miras a lograr la igualdad de género y la realización de los...

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"Soy de la Generación Igualdad: Por los derechos de las mujeres"
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